Interventions à destination des enseignants
Parlons pédagogie !
Objectifs :
Prendre du recul et réfléchir à sa pratique
Échanger avec ses pairs autour de la pédagogie et de la posture d’enseignant
Apports notionnels et d’expérience si nécessaire.
Durée minimum : Temps d’ateliers de 2h30 - Nombre d’atelier illimité
Modalités : Dans un espace où chacun peut exprimer ses besoins, ses envies, ses questionnements et ses doutes en matière de pédagogie, je propose une réflexion en intelligence collective pour résoudre les problématiques ou faire évoluer sa pratique.
À la découverte de la Gestion Mentale
Objectifs :
Comprendre les grands principes de la pédagogie de la Gestion Mentale d’Antoine de la Garanderie
Appliquer les principes en cours
Durée : 2 demi-journées
Modalités :Ces demi-journées seront consacrées à l’expérimentation de la gestion mentale pour mieux en comprendre les principes, ainsi qu’à des exemples concrets de mise en œuvre en classe.
Interventions en classe
Apprendre à apprendre
Objectifs :
Découvrir ses stratégies d’apprentissage grâce à la gestion mentale
Se mettre en situation d’attention
Faire des liens (mémorisation / compréhension)
Développer des stratégies de mémorisation
Les notions de contexte et d’interprétation dans la compréhension
Durée minimum : 2 séances de 2h30
Possibilité de faire plus de séances, pour approfondir les notions
Modalités : Les élèves sont invités à participer à des ateliers puis sont questionnés sur les stratégies qu’ils ont mis en œuvre pour les conscientiser.
Prendre la parole en public - Faire preuve d'éloquence (projet interdisciplinaire)
Objectifs :
Prendre la parole en public
Avoir conscience de son corps et utiliser un espace
Argumenter et convaincre
Poser sa voix
Durée : 4 séances de 3 heures + un moment de restitution
Chaque séance doit être espacée d’environ 1 mois.
Modalités : À travers un sujet de société qui tient à cœur à l’élève, celui-ci va développer ses compétences oratoires à travers un concours d’éloquence présenté devant les élèves de l’établissement.
Prendre la parole en public
Avoir conscience de son corps et utiliser un espace
Argumenter et convaincre
Poser sa voix
Durée : 4 séances de 3 heures + un moment de restitution
Chaque séance doit être espacée d’environ 1 mois.
Modalités : À travers un sujet de société qui tient à cœur à l’élève, celui-ci va développer ses compétences oratoires à travers un concours d’éloquence présenté devant les élèves de l’établissement.
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